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かわい さなこ
※ かんたんな早わかり版です。くわしい中身と出典は、このページの下に続きます。 地方議員は、保育・学校・ゴミ・道路・防災などあなたの生活に近いことを区議会で決めています。
所属委員会の情報は収集中です。
区議会の公式記録（会議録）から、この議員が本会議で行った質問の本文（一部）を新しい順に最大3件載せています（確認した期間：2025-02-14〜2026-03-25の本会議）。
原文（会議録より・一部）
第四回定例会に当たり、質問をいたします。一部これまで行われました質問と重なるところがありますが、通告に従い質問をさせていただきます。 はじめに、子どもの主体性・当事者意識を育む教育の推進について伺います。現代の子どもたちを取り巻く環境は、社会的背景の変化により、一層複雑さを増しています。子どもの貧困、虐待、孤立、そして自殺など、課題は深刻化しており、支援の必要性は、誰もが認識するところであります。同時に、困難な状況の中でも、子ども自身が自ら考え、判断し、乗り越える力を持つために、主体性・当事者意識を育む教育が今改めて注目をされています。 次期学習指導要領の改訂に向けても「自らの人生を舵取りする力と、民主的な社会の創り手の育成」が大きな柱の一つとされ、「当事者意識をもって意見を形成し、対話と合意を行うこと」が重視されています。その中で、中央教育審議会では、道徳の在り方として、これまでも提唱されてきた「考え、議論する道徳」への実装化に向けて、今後、課題の検討が進められると仄聞します。それは、子どもが道徳的な正解を察知し、本音ではない意見を述べていくような予定調和的な道徳から転換していくものであります。 本区においては、次世代を担う子ども一人ひとりの成長を支え、真の生きる力を育むとの展望から、教育目標・基本方針を掲げ、全力で教育を推進されており、高く評価しております。…
会議録で全文を読む →原文：会議録の本人発言をそのまま載せています（長い発言は一部のみ。全文は会議録リンク先）。区役所側の答弁は含みません。
▼ 議会公式の会議録・採決結果から本人発言を探す
本会議での質問の前に、議員が議会に知らせた（通告した）質問の項目です（江戸川区議会の公式の一覧のとおり）。質問の回数や項目の数は、議員の活動の良し悪しを示すものではありません。役職や会派の人数、議会のきまりによって、質問する機会は議員ごとにちがいます。
令和8年第2回定例会・一般質問（2026年6月19日）
出典：江戸川区議会の公式の一覧（質問のテーマのページに会期ごとの出典と確認日があります）。暮らしのテーマは運営が項目のことばをもとに付けた目安です（人の手で点検）。
生活テーマ分類は整備中です（出典が確認できたテーマから順次追加しています）
追加予定の項目:
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基礎データ: https://www.gikai.city.edogawa.tokyo.jp/g07_giinlist.asp?Hmode=20 （取得日: 2026-10-16）